Est apparue au BO aujourd’hui, la nouvelle circulaire de mission des professeurs documentalistes. La dernière datait de 1986 du temps où le numérique n’existait pas encore à l’école. Il a été longtemps question de la réactualiser pour la mettre au goût du jour, mais pas forcément de tout le monde.

Attendu pendant plus de 30 ans, ce texte n’améliore pas pour autant les conditions d’exercices des professeurs documentalistes. Si il rappelle leur statut d’enseignants, il ne leur octroie toujours pas les mêmes avantages. A savoir :

  • Le droit aux heures supplémentaires au même taux horaire que les autres enseignants
  • un alignement de l’indemnité de sujétion particulière (48€/mois) sur l’ISOE part fixe que touchent tous les enseignant sauf eux
  • La possibilité de devenir professeur principal et donc d’avoir droit à la part d’ISO correspondante

 

La mention du décret ORS (1h de cours devant élèves = 1 de préparation) est la bienvenue :

En application du titre III de l’article 2 du décret n° 2014-940 du 20 août 2014 modifié, chaque heure d’enseignement est décomptée pour deux heures dans le maximum de service des professeurs documentalistes“.

Sauf qu’elle est aussitôt gâchée dans la phrase suivante :

Les heures d’enseignement sont effectuées dans le respect nécessaire du bon fonctionnement du CDI.“.

Et comme bien souvent, il n’ y a qu’un professeur-documentaliste par établissement et que les chefs d’établissement sont, de manière générale, favorables à une amplitude horaire maximale du CDI….Il y a de fortes chances que l’enseignant documentaliste ne soit pas encouragé à faire cours.

Du fait de son non-accès aux heures supplémentaires et à l’ISOE, (et avec l’alignement de l’ISAE sur l’ISO”, l’enseignant documentaliste est le prof le plus mal payé de l’EN. Seules les IMP, (Indemnité de Mission Particulière) dont il est fait mention ici, permet d’améliorer ses revenus.

La mission d’incitation à la lecture n’apparaît plus en tant que telle mais est très présente indirectement dans l’axe n°3. Ses autres missions restent vastes et peu précises afin de pourvoir s’adapter aux différents contextes locaux.

Finalement, cette circulaire de mission est bien mieux que ce que laissait présager les différents projets ayant servis à son élaboration.

Pour l’anecdote, la version parue ce matin comportait une coquille alors qu’il est passé dans un nombre incalculable de mains : ” Le professeur documentaliste participe aux 5 travaux disciplinaires ou interdisciplinaires qui font appel en particulier à la recherche et à la maîtrise de l’information.” On s’est donc tous demandé ce qu’était ces 5 travaux : AP/EMI/PEAC/EPI  ? ou  les piliers du socle commun ? La version prof doc des 12 travaux d’Hercule ?… Ce soir, le texte était corrigé.

 

 

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Est parue aujourd’hui au B.O, la circulaire de rentrée 2017

En résumé :

Premier degré :

  • Déploiement en REP du  Plus de maîtres que de classes 
  • Priorité à  la scolarisation des enfants de moins de trois ans  dans les territoires de l’éducation prioritaire ou dans les secteurs ruraux ou de montagne isolé
  • Pilotage renforcé des Rased
  • Lancement de l’application ONDE (Outil numérique pour la direction d’école) pour améliorer et simplifier les tâches de gestion des directeurs d’école
  • Pilotage académique et départemental des APC
  • Augmentation du nombre d’Ulis et d’Ulis pro
  • Mise en place du PPCR

Second degré

  • Renforcement de la marge d’autonomie des établissements avec l’octroi de 3h supplémentaires pour diversifier les modalités d’enseignement.
  • Rappel de la continuité de la liaison école/collège via le cycle 3.
  • L’expérimentation du choix de la voie d’orientation donné à la famille est renouvelée pour 2 ans
  • Mise en oeuvre du parcours Avenir
  • Déclinaison de l’accompagnement personnalisé du collège au lycée
  • Extension des parcours d’excellence d’orientation aux établissements de REP
  • Début pour une durée de trois ans de l’expérimentation visant à admettre de droit tous les élèves de baccalauréat professionnel en Sections de technicien supérieur (STS)
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