“Rooo, mais évidemment que non je vais pas acheter un taser, vous êtes dingues ou quoi ?!?
Mais…rien qu’imaginer une seconde ça détend. Les gosses se tabassent depuis 1/2h sans relâche : bim un coup de taser ; le mioche saute sur son lit comme un maboule alors qu’il a déjà pété 2 lattes : bim un coup de taser; le chien aboie comme un hystéro dès qu’un péquin passe devant le portail : bim un coup de taser!
Nan, mais j’en prendrai pas, d’autant que quand j’ai émis l’idée à table alors qu’ils se chamaillaient à qui mieux mieux, Maxmallow (ce psychopathe) a hurlé “Oh ouiiiii!”, je pense qu’il escomptait me subtiliser l’engin pour s’en servir à mon encontre, je vais donc m’abstenir.
Quelqu’un a un bouquin sur l’éducation positive?

Par Emmanuelle Tabaret

 

 

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Je voudrais ici écrire un message d’espoir en espérant que des FES, des débutants, des T1 ou T2 me lisent … Cela fait plusieurs années que je suis brigade. Cette année je fais plutôt des remplacements courts. Certes, j’ai eu des classes difficiles. Ce soir, j’ai lu ici et là que ce vendredi ressemblait à un vendredi noir, qu’un vent lugubre de dépression soufflait sur la tête de beaucoup de feignasses. J’en ai parlé à mon épouse qui est enseignante également. Elle m’a confirmé que ses élèves avaient été “chiants” ce vendredi. Mais pour ma part, j’ai effectué un remplacement aujourd’hui en CM2 dans une école classée REP+ qui s’est très bien déroulé. j’ai commencé ma journée par une leçon d’orthographe: pas une plainte, des questions pertinentes. Puis lorsque j’ai annoncé “on passe aux maths” ce sont des sourires qui sont apparus, des “ouais” soufflés du bout des lèvres… Élèves intéressés, respectueux, aidant le camarade en difficulté… Oui c’est possible. Oui je fais le plus beau métier du monde.

par Maître D.

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Aaaaaaaaaargh!! J’en ai marre!!! 😵😵😵

Ce soir je craque!
Depuis le 9 octobre (en comptant donc les vacances!) Je me suis tapée 4 réunions parents/profs de 17h à 20h30 en moyenne ( il m’en reste 2 à faire encore..), 10 conseils de classe ( sur 18), un atelier bénévole chaque semaine, et 5 réunions pédagogiques diverses, quelques heures au téléphone avec des parents d’élèves. Je passe évidemment sur les 18 classes évaluées plusieurs fois et je ne pense même pas aux appréciations pour 18 classes + celles du prof principal à saisir pour dans 10j…
C’est plus un métier….

par Sarah V.

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PES qui démissionnent

Ces PES qui démissionnent dès la Toussaint :
pas fait pour ce métier ou pas formé à ce métier ?

 

Sur les groupes Facebook destinés aux professeurs des écoles stagiaires (PES), une question revient régulièrement : à qui doit-on envoyer sa lettre de démission ?
Moi-même jeune enseignante, je sais que les débuts peuvent être difficiles mais j’ai été surprise de constater que des jeunes collègues envisagent de démissionner dès le début d’année. Comment peuvent-ils en arriver là après avoir fait tant d’efforts pour passer le CRPE ?
Pour comprendre, j’ai engagé la conversation avec plusieurs d’entre eux via les réseaux sociaux.
Si les parcours sont différents, des constantes se dégagent.

 

Une formation incomplète

A la rentrée, les PES font leurs premiers pas dans les salles de classe et de nombreuses questions émergent : comment obtenir l’attention des élèves ? Comment différencier ? Comment préparer son cahier-journal ?

Les cours de l’ESPE leur paraissent bien éloignés de leurs préoccupations immédiates. Ainsi, J. explique :
« La semaine de pré-rentrée de l’ESPE ne m’a pas aidée du tout. En gros, j’ai eu un rendez-vous de 20 minutes avec ma tutrice qui m’a dit si mon cahier journal de la semaine de la rentrée convenait ou pas. Sauf que la réalité est bien différente. On ne nous parle jamais de la gestion de classe. »

Sarah ajoute : « Ici, nous avons eu 2 jours de préparation de classe à l’ESPE avant la rentrée mais au lieu de nous montrer une semaine-type de rentrée, afin de nous focaliser sur la posture, on nous a donné de vagues propositions et rien de très construit. Finalement on nous a demandé d’inventer une journée-type en Grande Section sans même savoir à quoi ressemble un élève de maternelle.»

« L’accent est mis exclusivement sur les fiches de prép, le reste, on en parle très peu. Si la fiche de prép est bonne, le reste devrait passer. Mais la réalité n’est pas si simple. »

Il n’est pas question de remettre en cause l’intérêt des cours didactiques de l’ESPE. Cependant, il est regrettable que la gestion d’un groupe-classe n’y soit pas abordée. Pourtant mener une réflexion sur les routines scolaires est essentielle : comment mettre les élèves en rang ? Comment gérer l’entrée en classe ? Quelles routines mettre en place au début de l’année ? Ces questions font partie du métier de professeur des écoles et ont leur importance pour mener à bien les apprentissages.

S’ajoute parfois le sentiment de recevoir des conseils contradictoires…

 

Des conditions parfois difficiles pour débuter

Anaïs a été affectée dans une classe difficile de CE2 en REP : « Peu après la rentrée, je devais gérer tous les jours un élève qui faisait des crises jusqu’au jour où celui-ci m’a frappé. Quand il y a un enfant à problème ça va, mais quand il y en a 8, c’est ingérable. Le directeur que je déchargeais demande chaque année à ne pas accueillir de PES dans son école car il sait que c’est un environnement très difficile pour commencer. »

 

Beaucoup d’efforts pour peu d’effets…

« La charge de travail est juste dingue » m’explique Marine. En effet, selon une enquête du syndicat Snuipp-FSU réalisée cette année, le temps moyen de travail d’un PES serait de 48h51 par semaine.

Il n’est pas aisé pour les jeunes enseignants de trouver un équilibre entre la vie professionnelle et la vie personnelle.

« Quand je vois le temps passé à préparer… Je sais que ça va mieux avec le temps mais je suis tellement perfectionniste et exigeante avec moi-même que j’ai du mal à penser à autre chose. » (J.)

Préparer la classe est extrêmement chronophage ; ce constat est d’autant plus vrai en début de carrière. Cet investissement n’est pas toujours valorisé par les tuteurs lors des visites en classe.
« Ma tutrice est de bon conseil mais je la trouve très exigeante. J’ai trouvé son rapport de visite très négatif. Par exemple, lors de sa venue, j’avais différencié 2 des 3 ateliers de la matinée. Mais dans ses notes, elle est restée focalisée sur le 3ème atelier qui n’avait aucun différenciation. Finalement je vois les visites comme des sanctions et non comme des aides. » (J.)

« Si ma tutrice avait été moins exigeante et m’avait laissé plus de temps, je me serais sentie mieux. » (Marina)

Cela dit, n’allez pas croire que tous les PES démissionnaires ont été découragés par les tuteurs et les conseillers venus les observer. Car c’est la difficulté à gérer le groupe-classe qui mine peu à peu la confiance en eux des jeunes enseignants.

« On se défonce pour préparer nos séances mais on n’arrive pas à les mettre en pratique en classe. C’est démoralisant. »

« Comme on n’est pas tellement fourni niveau séquence, on se disperse à chercher tout et n’importe quoi et on ne se concentre pas du tout sur un autre aspect important de notre boulot : le positionnement, la posture. » (Sarah)

 

La désillusion

Parmi les PES démissionnaires interrogés, certaines étaient en reconversion professionnelle et ont tout simplement décidé de reprendre leurs anciennes activités.
« J’ai pesé le pour et le contre. J’ai préféré revenir à mon ancien métier qui offre de bien meilleures conditions de travail. Professeur des écoles est un super métier, mais dans les conditions actuelles, moi je n’y ai pas trouvé ma place. » (Marina)

 

Pour conclure

Le nombre de démissions des PES a triplé dans le primaire en quatre ans. (pages 36-37 de ce rapport du Sénat).
Certains penseront que ces PES n’étaient pas fait pour devenir enseignant. Je ne suis pas de cet avis. D’ailleurs, les PES avec lesquels je me suis entretenue n’ont pas tenu ce genre de propos.
Enseigner reste et restera toujours un métier difficile. Toutefois je reste convaincue que des actions peuvent être entreprises pour faciliter l’entrée dans le métier des jeunes enseignants. Et vous ?

par Laure (apreslaclasse.net)

 

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C…
Elle a des poux, C… .
Les ongles noirs, un anorak de ski alors qu’on dépasse les 25 °C dehors, un seul cahier pour toutes les matières (c’est plus pratique), et l’autre jour, c’est des pétales de rose qu’elle a sorti de sa poche pour se les étaler sur les bras pendant le cours de SVT. Sans doute a-t’elle trouvé ça fort à-propos…
Attèle… Elle a tout le temps des bobos, C…
Heurtée par une voiture il y a quelques mois, mal au poignet, une attèle qu’elle porte sur le tibia en ce moment, pas d’bol la puce.
C’est pas facile à la maison. ‘Paraît que leur père enferme les gosses à la cave quand ils l’exaspèrent. Ca a été signalé voilà longtemps, mais visiblement, ça ne préoccupe pas grand monde.
Elle énerve beaucoup de monde, C… . Moi aussi, souvent, je l’avoue.
‘Faut toujours qu’elle intervienne à tort et à travers, qu’elle joue aux lego avec son matériel scolaire (bien rudimentaire, cela dit. Quand on n’a qu’un seul cahier…), qu’elle gribouille, déchire, révasse, etc… Mais ça ne l’empêche pas d’avoir de bonnes notes. Très bonnes même, vu le peu de travail qu’elle fournit en classe, trop occupée à ses fabricoles, et ses conditions de travail à la maison…
C’est pas facile d’être la mère en second…
Elle est gentille, C… . Toujours d’une politesse exemplaire, même quand on la houspille.
Jamais elle n’oserait répondre, faire son effrontée ou même prendre une mine renfrognée.
Elle ne fait jamais la tête d’ailleurs. Toujours cet air paisible sur le visage, comme si son esprit et son corps ne faisaient pas partie d’un même tout.
Elle a besoin d’exister cette petite ; d’où son attitude en classe, ses petits bonjours qu’elle vient faire entre deux cours, ses gros mensonges qu’elle essaie de nous faire gober (« maman vient d’avoir un bébé…» démenti la semaine suivante…, « on m’a volé l’argent de la tombola de l’école », etc…), ses interventions « lunaires » en classe, comme pour dire « youhou ! J’suis là ! J’aimerais bien qu’on s’occupe de moi… Avoir des copines avec qui passer mes récrés, ne plus voir les adultes froncer le nez dès que je m’adresse à eux. Je voudrais bien qu’on soit fier de moi, qu’on m’achète un joli blouson de printemps plutôt que de m’envoyer au sous-sol… ».
Alors ouais, je fais dans le « pathos », comme on dit. Ca fait très « petite maison dans la prairie » tout ça, je sais. Sans doute ma nunucherie légendaire qui me pousse à m’attendrir plus que de raison pour cette enfant… Mais quand tu bosses avec des gosses que la vie cabosse depuis longtemps déjà, bah… ça ne peut pas t’indifférer, si ?
Alors ‘paraît qu’il n’y a pas de place pour l’affect dans ce boulot, comme ils disent en haut de la pire-amide… Je peux comprendre ça. Mais quand même, un môme, c’est pas un réverbère !
Comment on fait pour poser les yeux sur C… sans se dire qu’elle est mal barrée, la puce ?…
On fait comment pour ne rien éprouver quand on la voit sortir à pas traînants vers la cour de récré où elle va, à nouveau, affronter la populace des méchants prêts à lui lancer des banderilles verbales ?…
J’aime pas la cour-rida… Désolée.

par Carole M.

 

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Et la charge mentale des PE, on en parle?
*Kévin ne mange pas à la cantine demain.
*C’est mamie qui vient le chercher jeudi.
*Il faut penser à récupérer les enveloppes de COOP.
*Le petit Michel n’a toujours pas rendu son assurance.
*Patricia sera absente 3 jours, vous pourrez lui faire passer ses devoirs par la petite sœur de Sophie?
*Les ballons sont sur le toit depuis une semaine.
*Madame Machin veut que tu la rappelles
*Monsieur Truc demande pourquoi son fils n’a que bien alors qu’il a réussi plus de la moitié de son exercice
*Il faut préparer les cadeaux de Noël
*et recommander des crayons de papier
*faire affuter le massicot
*appeler la mairie pour que quelqu’un vienne réparer la porte que Dylan a cassé
*faire un constat d’accident parce que madame Truc dit que le fils de madame Bidule a marché sur ses lunettes et que c’est sa faute si elles sont cassées
*réserver le bus pour le théâtre
*appeler le théâtre pour dire à quelle heure on arrive
*écrire un mot qskdjqsjfh
*envoyer un mail ikhif
*vérifier que dsfljaôkf^k
*penser à apizbfstjp
*******………
GGzzzzz KKrrrrrr FFFp .

par Marie P.

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