La sécurité dans les établissements scolaires est importante. Il y a un certain nombre de règles à suivre que l’on retrouve dans ce guide d’élaboration du PPMS.

Afin d’aider les directeurs d’école il existe un guide de la Dgesco datant de 2008.

En voici un petit aperçu

soins primaire

Pour les élèves faisant l’objet d’un projet d’accueil individualisé (PAI), penser à se munir de leur traitement spécifique.

Concernant la sécurité des personnels, il est à regretter qu’il n’existe pas de médecin du travail.  En cas de situation de mise en danger , il ne faut pas hésiter à remplir le registre CHST présent dans tous les établissements.

 

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Le guide de “Droit d’auteur 2017” est paru. Dans ces 70 pages vous trouverez tout ce qui concerne le droit d’auteur et ses applications dans les différentes pratiques pédagogiques (ou non) de tous les jours. Bonne lecture !

Guide Du Droit d’auteur 3e Ed 2017 by ActuaLitté on Scribd

https://www.scribd.com/embeds/353821689/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-Wpk8EJEKsk2ybTwyPR27&show_recommendations=true

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Notre article “J’irai dormir chez une feignasse” ayant eu son petit succès, il nous paraissait important de fournir quelques précautions à prendre dans ce type d’échange.

Faire connaissance

 Même si on est entre feignasse, il vaut mieux faire un peu connaissance avant de confier son logement à une autre feignasses et s’assurer d’être sur la même longueur d’onde. Et pour trouver quelqu’un qui a besoin de faire garder son animal à une période précise, il vaut mieux communiquer avant.

N’hésitez pas à prendre contact  par mail ou par téléphone, abordez les questions de cigarettes, des animaux à garder, des plantes et surtout du ménage, une notion subjective… Et dans tous les cas, la règle de base est : au moindre doute, refuser l’échange.

médor

Penser à demander les habitudes de vie de Médor et Pupuce afin d’éviter de trop les perturber. Si possible, être présent lors de la présentation de votre hôte à Médor ou Pupuce…Si ils ne s’entendent pas, tout le monde risque de passer de mauvaises vacances.

 

Prévenir ses voisins  et son assurance
Cela évitera à votre voisinage de voir un(e) inconnu(e) de vivre chez vous et peut-être utile si vous nêtes pas présent au moment d’échanger les clés.voisin

A savoir, si vous êtes locataire, rien ne vous interdit d’échanger votre maison, sauf clause contraire dans votre bail. Mais il est toujours préférable de prévenir aussi son propriétaire.Prévenez aussi votre assureur que des «amis» vont séjourner chez vous à telle période. Il existe une  la garantie villégiature .

Préparer la venue de son Médor ou Pupuce sitter

pupuce

Laisser une sorte de “mode d’emploi de la maison” pour le fonctionnement de l’électroménager, du chauffage ou de la climatisation, et de la box Internet.

Parce qu’une feignasse en vacance a tendance à tomber malade n’hésitez pas à laisser bin évidence les numéros d’urgence mais aussi, et c’est beaucoup plus sympathique, vos bons plans et bonnes adresses dans la région.

Ne pas oublier de dire les préférences de Médor ou Minou afin de faciliter la cohabitation : heures de sortie/promenade/repas/ problème de santé etc…

Si toutes ces petites précautions ne vous ont pas effrayées, N’hésitez pas à proposer vos service d’échange de gare grâce à la carte ci dessous.

carte échange

Bonnes vacances !

 

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Suite à un post nocturne délirant sur notre groupe Facebook est née l’idée d’échanger entre feignasses nos maisons /appartements entre enseignants. Avec l’idée que nos chers animaux domestiques pourraient passer tranquille des vacances chez eux grâce à des nounous volontaires logées.

Les vacances approchant et n’ayant pas eu le temps de mettre en place une vraie page d’annonces entre feignasses, nous vous proposons, comme pour les sorties pédagogiques, une carte interactive. Cette carte n’est pas obligée de se limiter à la France.

Grace à la loupe, vous pouvez rechercher le lieu. Puis à l’aide de marqueur, vous indiquez le nom du lieu, et si possible une petite description dans le champ « description ». Pour finir n’oubliez pas de cliquer sur « enregistrer ».

carte échange

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Afin de limiter le coût aux familles et d’alléger les cartables, la circulaire 2017-080 du 28-4-2017 rappelle quelles fournitures scolaires on peut demander aux parents pour la rentrée.

Pour la mise en place de cette liste, la création d’une « commission fournitures scolaires » est vivement encouragée avant la tenue des conseils d’école ou des conseils d’administration afin de faciliter les travaux de ces instances. Cette commission regroupe tous les membres de la communauté éducative et doit veiller au réalisme des demandes et favoriser les achats groupés. Ce serait une des sous-commissins du Conseil d’Administration.

Il est spécifié que tous les produits de la liste doivent pouvoir être triables et recyclables.

Pas de dictionnaire, pas de calculette (scientifique ou pas), pas de cahier de 96 pages 24×32 qui pèse lourd dans le cartable et qui sert surtout à coller des photocopies A4 sans déborder… Mieux vaut un porte-vue ou classeur souple, qui lui est conseillé.


http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html…

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Alors que ces derniers jours, il fait beau mais très chaud, le ministère donne ses recommandations pour lutter contre les effets de la canicule.

Alors que dans les pays nordiques, il existe des températures minimales et maximales pour faire cours, en France il n’existe qu’une température minimale. De fait, nos bâtiments scolaires ne sont pas du tout adaptés pour accueillir nos élèves dans de bonnes conditions avec de telles températures et n’ont pas de salle climatisée obligatoire contrairement aux maisons de retraite.

Les recommandations

D’une manière générale :

  • Gardez les enfants dans une ambiance fraîche.
  • Vérifier la fonctionnalité ou l’installation de stores et/ou volets.
  • Etudier les possibilités de limiter les entrées de chaleur dans les salles.
  • Fermer les volets et les rideaux des façades les plus exposées au soleil durant toute la journée.
  • Maintenir les fenêtres fermées tant que la température extérieure est supérieure à la température intérieure.
  • Disposer d’un thermomètre par salle. Vérifier la température des installations (notamment les structures de toile et baies vitrées exposées au soleil) et avoir une solution de « repli » dans un endroit « frais » (bénéficiant de stores, ventilation).
  • Sensibiliser les professionnels au contact des jeunes aux risques encourus lors de canicule, au repérage des troubles pouvant survenir, aux mesures de prévention et de signalement à mettre en oeuvre.
  • Afficher les informations dans les salles de classes et la cantine.
  • Éviter les expositions prolongées au soleil : sport, promenades en plein air…
  • Limiter les dépenses physiques et activités sportives (adapter la grille d’activité en diminuant les activités à caractère physique ou se déroulant au soleil).
  • Distribuer régulièrement de l’eau à température ambiante (veiller à sa qualité).
  • Adapter l’alimentation (veiller à sa qualité : respect de la chaîne du froid).
  • Veiller aux conditions de stockage des aliments (à la cantine).
  • Aménager les horaires pour certaines activités (les décaler tôt le matin ou plus tard le soir).
  • Avoir une vigilance particulière envers les personnes et élèves connues comme porteuses de pathologies respiratoires ou en situation de handicap.
  • S’il y a prise de médicaments, vérifier les modalités de conservation et les effets secondaires en demandant un avis auprès des médecins scolaires.

En cas de sortie en plein air :

  • Eviter les expositions prolongées au soleil (promenades, activités physiques et sportives…).
  • Veiller à ce que les élèves soient vêtus de façon adaptée (chapeau, vêtements amples, légers, de couleur claire, couvrant les parties exposées de la peau…).
  • Boire abondamment en évitant les boissons sucrées et en privilégiant l’eau non glacée.
  • Manger en quantité suffisante en évitant les aliments trop gras ou trop sucrés.
  • Utiliser abondamment de la crème solaire (indice de protection élevé).
  • Lors de classes de découverte sous tentes, veiller à ce que celles-ci soient situées à l’ombre et que les élèves n’y séjournent pas lors de fortes chaleurs.
  • Veiller à pouvoir emmener éventuellement un enfant dans un endroit frais

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C’est de saison et ce n’est pas pour autant qu’on saute de joie….La saison de quoi me direz-vous ? de compléter les bulletins et le LSU. Mais quand on a braucoup d’élèves pas facile de renouveler ses appréciations et de rester bienveillant.

Voici pour vous aider un petit tableau qu’un de nos membres a trouvé sur internet.

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En ces temps de révisions en vue du DNB, voici une petite aide à la révision du célébrissime théorème de Pythagore.

[youtube https://www.youtube.com/watch?v=FXBHz10YEPw&w=560&h=315]

 

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