A quel étage j’erre….

Par Anne-Sophie de B.

stairs-49706_960_720“Maths –
Introduction des opérations Sur les relatifs . Pour rendre les choses plus concrètes je fais le parallèle avec les étages .
3+ (-4): tu es au 3e étage et tu descends de 4 étages. Tu arrives à quel niveau ?
Ça marche Bien.

Petite activité de calcul mental collectif dans laQuelle je glisse l’opération :
(+5) + (-5). Un élève tout fier d’avoir bien compris lève la main “je sais , je sais !”
Je l’interroge :
– rez de chaussée !!!!!!!

Bon il a compris le principe

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