Par Anonyme

Lu dans le questionnaire transmis par l’IEN

“Si des formations étaient organisées hors temps scolaire, quelles seraient les périodes les plus propices ?
Fin des vacances d’été
Vacances de la Toussaint
Vacances d’Hiver
Vacances de Printemps
Début Juillet

Plusieurs réponses possibles”

Bref, c’est pour bientôt!

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Par Geneviève B.

J’ai trouvé LA solution anti-procrastination… L’avion!!!! Enfermée sans aucune possibilité de m’évader, sans téléphone, télé ou autre distraction, j’ai fini de corriger toutes mes copies de vacances!!😊😊 Alors chers collègues, je cherche des associés pour…acheter un avion et faire ensemble des vols spéciaux “correction de copies” 🛫🛫🛫Qui est partant??!!!

avion

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Le CNESCO, nouvel organisme d’évaluation de l’Education Nationale vient de publier son rapport annuel.

Il met à disposition dans son rapport des fiches thématiques

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La dernière note de  service n° 2017-028 du 20-2-2017 indique quelles sont les modalités d’accès à la hors-classe des professeurs des écoles pour l’année 2017.

Tous  les professeurs des écoles de classe normale ayant atteint au moins le 7e échelon de la classe normale à la date du 31 août 2017 sont promouvables.

L’établissement du tableau d’avancement à la hors-classe s’inscrit, pour le dernier exercice, dans le cadre statutaire existant mais également dans le contexte général de la redéfinition du PPCR des personnels enseignants qui pose le principe que tout enseignant doit pouvoir dérouler une carrière complète sur au moins deux grades.

Les exceptions pour les personnels excerçant en REP /REP+ sont reconduites pour l’année 2017.

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Après l’abandon en 2014 des ABCD de l’égalité notamment dans le Premier degré, le gouvernement a un peu laissé de côté la lutte contre les stéréotypes à l’école.

Présenté à la presse ce mercredi 22 février, le rapport ““Formation à l’égalité filles-garçons : faire des personnels enseignants et d’éducation les moteurs de l’apprentissage et de l’expérience de l’égalité” du Haut conseil à l’égalité entre les femmes et les hommes (HCE) est un document dense de 56 page.

stereotypes

La formation des enseignants est remise en cause dans ce domaine car insuffisante, sauf que les enseignants sont toujours aussi mal formés. Le Haut Conseil à l’égalité souligne l’écart entre la priorité affichée par le gouvernement et l’état de la formation des enseignants.

Selon les rapporteurs, il y a  un « déficit d’offres de formation continue»  avec trois journées sur ces questions recensées en 2014-2015, aucune en 2015-2016, et une, seulement, en 2016-2017. Mais face au nombre de journées de formation dédiées à la réforme du collège, comment trouver les moyens de financer en temps et argent ce type de formation.

Il y a toujours un déficit de filles dans les filières scientifiques, l’orientation étant toujours autant sexuée.

Tout est désormais étudié pour essayer de comprendre commet s’installent ces stéréotypes. Des lieux comme des cours d’école servent de sites d’observation de ces stéréotypes dès le plus jeunes âges.

Mais dans les faits, comment luttez-vous en tant qu’enseignants dans la lutte contre les stéréotypes ?

 

 

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Cadeau d’une ancienne feignasse en Nouvelle Zélande…. une école au bout du monde… un hameau d’un côté à 80 km et de l’autre à 110 km et éparpillées dans la campagne, des fermes d’où viennent les enfants, parfois de très loin.nz1nz2

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